В школе - впихивают знания, в институте - умение работать с литературой, но почему-то никто не обучает методологии мышления.
Простой вопрос, который вызывает замешательство: "Расскажите, что такое думать над решением задачи?" или "Опишите, как именно вы думаете, решая задачу?"
Зачастую прорыв в развитии наступает после пояснения сути мышления при решении задачи.
Итак, что такое думать над решением задачи?

Есть три вещи, которые стремиться получить нормальный человек:
1. Бытовой и физиологический комфорт для которого ему нужны деньги и здоровье.
2. Психологический комфорт для которого ему нужны определенные отношения.
3. Отсутствие скуки (развлечение) для которого ему нужно творческая работа или социальные отвлечения (ТВ, тусовки, шопинг, отдых на природе и т.п.)

Это энергетические желания. Это хочу не от ума. Это хочу от тела.

Однако, за все нужно платить. Так устроен мир.

Но ни один нормальный человек не хочет платить. Это нормально. Так устроена энергетика человека. Она не желает отдавать что-то. Ни одно живое существо не желает отдавать свою энергию. Тело сопротивляется. Психика сопротивляется. Живое сопротивляется и не желает платить. Энергетического желания расплатиться нет, не было и не будет.

Представьте, что Вы пришли к врачу с жалобой на плохое самочувствие, и слышите следующее: - Какой орган лечить будем? - Можете сформулировать конкретно мне задачу? - Выберите метод лечения. - Вы хотите, чтобы просто не болело, или чтобы Вы здоровы были? - Вас лечить, чтобы было приятно, или чтобы выздороветь? Странно? А при заказе сайта основная масса клиентов считает такой разговор со специалистом не просто нормальным, но и профессиональным...

Что делает человек, когда ему плохо? Что дает ему мотивацию жить? Будущее.. Подумайте, ведь у вас постоянно в голове мысль "Завтра точно должно стать лучше".. Я сейчас работаю ради завтра. Я терплю трудности ради завтра. Завтра будет моя семья лучше. Больше денег, счастья и понимания. Теплее в семье и отношениях. Завтра, завтра, завтра точно. А если нет, то зачем тогда жить?

Как Вы считаете, что создает успешного и даже гениально-успешного человека? Что позволяет одним людям добиться многого: личного счастья, умиротворенности, счастливой семьи, отсутствия беспокойства по каждой ерунде, денег, успешной карьеры, путешествий и всего того, что они сами желают? Я поделюсь с вами очень простой формулой, которая выведена моей жизнью. А вот захотите ли Вы ей воспользоваться – это уже вам решать.

Что делает человек, когда ему плохо? Что дает ему мотивацию жить? Будущее.. Подумайте, ведь у вас постоянно в голове мысль "Завтра точно должно стать лучше".. Я сейчас работаю ради завтра. Я терплю трудности ради завтра. Завтра будет моя семья лучше. Больше денег, счастья и понимания. Теплее в семье и отношениях. Завтра, завтра, завтра точно. А если нет, то зачем тогда жить? Человек спрятался в будущем, а что тогда осталось от человека в настоящем? Но кто тогда остался сейчас? Посмотрите вокруг.. Пустые глаза, напряженное лицо, рефлекторные движения и такие же рефлекторные мысли, запрограммированные поступки, примитивные эмоции. Мы уже не читаем, не пишем стихов, не размышляем о жизни, не движемся. Осталось тело и рефлексы, которые отвечают за безопасность тела и оставшегося интеллекта. Постепенно угасающие чувства, постепенно угасающая жизнь. Нет радости. А что такое жизнь вообще? Давайте рассмотрим, что делает нас живыми...

Человеком движет желание. Исчезнут желания – умрет человек. Тонкие желания человек замечает, когда реализуются более грубые или же внимание утончается настолько, что появляется возможность осознанно выбирать на что тратить свою жизнь. Любым желанием двигает жажда удовольствия, которая необязательно может быть физиологическим или эмоциональным, или потребность избежать боли. Подобные желания часто входят в конфликт с друг другом и тогда побеждает то, что сильнее. А силу придает реальный опыт, реальное переживание.

Нахождение ответа на любой поставленный вопрос, решение любой задачи, достижение любой цели - это дело времени, волевых усилий (действий) и правильного пути. Если со временем и усилиями вопросов не возникает, то с путем возникают заминка. И вот тут возникают шаблонные фразы "У меня нет опыта", "Я никогда этого не далал". Это верно! Ведь если я имею нужный опыт, или, говоря иначе "знаю путь", то ответы мне не нужны. А вот если нет, то возникает вопрос "Творческий ли я человек?" Могу ли я креативить?". "Могу ли я найти путь к цели, проходя его первый раз?" И это первый вопрос, на который нужно найти ответ. В данной статье я подскажу ответ тем, кому он нужен...

Когда я учился в школе, то видел, что все взаимоотношения и поступки сверстников исходили из одной идеи, идеи самоутверждения. В школе ребенок начинает испытывать новое, яркое переживание себя. Преживание себя не просто, как существа отдельного от других, а как существа отличного от других. Движение к становлению личности становится первоприритетной задачей. Все в его жизни фокусируется на том, чтобы сформировать и утвердить себя в некоем образе. А утверждать данный образо можно исключительно за счет признания его другими людьми. Это превращается в главную цель школьной жизни. Все остальное становится средством. Представьте себе толпу муравьев, каждый из которых должен доказать другим, что он индивидуальность. Кошмарное было бы зрелище. Ведь подобные ценности формируют приоритеты в принятии решений, выбор поступка. А образ себя, который лепит ребенок, берется из источников максимального доверия: из книг, поведения родителей, мнения сверстников или старшего брата. Кому как повезет.

"Можете ответить на мой вопрос?" Каждый человек время от времени слышит эту фразу, и время от времени сам ее говорит. Но вот только мало кто знает, что есть два типа вопроса. В русском языке называются одним словом, но, по сути, они кардинально отличаются друг от друга. Как следствие и принципиально отличаются последствия удовлетворения вариантами ответов.